Libro del alumno:

Aperturas lúdicas que proponen desafíos y permiten el trabajo oral, el intercambio de ideas, la puesta en juego de la imaginación y la participación desde una perspectiva dinámica y que invita a explorar los temas propuestos. Las preguntas en nodos que acompañan los textos, permiten una primera aproximación al tema o guían la lectura paratextual.

Selección literaria extensa y variada, con textos de autores clásicos y contemporáneos con larga trayectoria. Cada unidad tiene al menos dos ejemplos para disfrutar del tipo textual y otros ejemplos de menor extensión para trabajar y disfrutar.

Trabajo dinámico del eje “Reflexión sobre el lenguaje”, de un modo integrado con la selección de lecturas y con prácticas orientadas a la lengua en uso.

Hincapié en el trabajo con el vocabulario, con prácticas orientadas a la lengua en uso y al enriquecimiento lingüístico. Se les propone a los alumnos trabajar con las palabras en contexto. Además, se invita a hacer
transferencias y aplicar el vocabulario adquirido en otras frases y construcciones.

Abundante ejercitación de oralidad, tanto en relación con la comprensión de la lectura como en la producción. Esta propuesta invita a trabajar la oralidad mediante actividades diversas y enriquecedoras. Además, permiten
que los chicos se escuchen y enriquezcan sus perspectivas con las de los demás.